竞技体育群众体育效率公平，公平与效率的含义及其关系

如何理解学校体育、竞技体育和群众体育的联系与区别？

学校体育、竞技体育、群众体育是一个国家体育事业的三个组成部分，它们各有自己的发展道路和工作规律，并应该建立起自己的普及与提高的体系。但三者之间又是相互渗透、相互依赖、相互支援、相互促进的关系。①学校体育为竞技体育。

1、体育课田径训练系统哪家好

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2、学校体育具有哪些基本的特征？

体育学科的特点是：相对于其他体育形态而言，体育教育的基本特征是其突出的教育性和教学性。任何体育教育都是在教师（或指导者）的主导下进行的有计划的教育教学过程，亦即体育主体（对象）自身的学习和锻炼过程。体育教。

3、竞技体育的公平性体现在哪里

竞技体育的公平性体现在于，每位参赛者都不论种族、性别、尊卑贵，他们在这场竞技中地位相等，并且所受规则的约束也相同，比赛规则的制定上和比赛过程中规则的执行上都是平等的。公平竞争是竞技体育的内在要求，也是奥林匹克精神。

4、为什么要重视竞技体育对学校体育的促进作用？

竞技体育对学校体育的促进作用：在学校体育中选择竞技体育的教学内容，使教学更具竞争性，可以提高学生的学习兴趣，增加体育锻炼时数，使学生参加课余体育锻炼更主动更积极，竞技体育参与的大众性，和比赛结果评定的公开性，在程。

5、关于中国体育事业是走全民体育道路还是竞技体育道路的辩论

2。 全民体育有利于扩大体育人口，促进体育消费。与竞技体育相比，全民体育面对的是广大人民群众，具有更广泛的市场前景。通过开展各种形式的体育活动，可以吸引更多的人参与其中，从而促进体育消费，推动体育产业的发展。3。 全民。

6、请问作为体育竞技，如何做到公平？

规则的改变，教练的误判，场地的改变等等行为并不能说明这个运动不公平。总之，当人群形成了社会，就没有什么绝对公平的事。如果想要公平，去看竞技体育；如果想要绝对绝对公平，永远也不要看竞技体育。竞技体育不公平，一是。

7、谈谈你对社会体育和竞技体育的理解？

孩子参与体育运动能够获得乐趣、健康，还能挖掘出自身的一些潜能，并养成良好的品质，能帮助孩子更好地成长。运动员出身的人所具备的3个特殊的心理素质，即有难以击垮的信心和号召力，懂得如何去竞争，懂得团队合作。

8、促进什么体育和竞技体育全面发展

促进群众体育和竞技体育全面发展。在二十大报告中，体育、健康等关键词多次被提及。在“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”部分，报告中提出：“促进群众体育和竞技体育全面发展，加快建设体育强国。”从“文明其精神，

9、为什么要维护竞技体育中的公平、公正？

竞技体育始终遵循着“机会均等、优胜劣汰”的基本原则，严格的规则和公正的裁判可以培养学生公平竞争的观念；通过竞技体育也可以学习和锻炼如何正确对待竞争中的失误和失败，磨练坚强的意志，增强抗挫折能力，使学生在激烈的社会中。

10、体育的三个基本形态是什么体育的三种基本形态

体育的三个基本形态是什么 现代体育实践划分为三种基本价值形态，即体育的教育形态-体育教育；体育的文化形态-竞技体育；体育的文化、教育及其产业的综合形态-群众体育(社会体育)。 体育的三种形态分别是什么？他们之间有什么。