高校体育微课教案设计，体育微课设计一等奖

什么是体育微课_体育老师制作微课的两种实用方法

2.4 建议：制作体育微课要进行有效课堂 教学设计 ；准备好制作素材(图片、视频、课件、资料等)并写好脚本。体育微课是体育课堂教学的浓缩，是一个完整的教学过程，不是课堂的一个片段，解惑是体育微课的一个重要运用点。 因此，体育微课的设。

1、体育微课教案

蹲踞式起跑理论教案教材：蹲踞式起跑教学目标 初步学习蹲踞式起跑的技术，建立快速跑的概念。发展学生的身体素质，培养学生学习和锻炼的主动性和积极性。 课的部分 教 学 内 容组织教法运动。

3、大班体育单脚站立教案

微课用于学生学习的目的：利用微课进行教学，不仅能激发幼儿学习体育基本动作的兴趣，发挥幼儿的主体性，培养观察和思维能力，同时也能使幼儿加深对基本动作的理解，缩短了动作的泛化过程，提高了教学效率。 微课用于学生学习的时机：明确设计的微课。

4、微课教案设计应该注意哪些方面？

微课教案设计应该注意如下方面：标题精简 好的微课标题会让人眼前一亮，是微课的门面与心灵的窗户。好标题取得有新意，有内容和特点的概括，更能吸引学习者的好奇与继续学习探究的愿望。用一点幽默 幽默太重要了，现在。

5、体育微课需要哪几个环节

呈现学习目标：让学生明白本节微课要完成的任务和达到的要求(1分钟) 教师示范动作：学生初步感知要达到的目标。此时的教师示范一定要到位、准确(1分钟) 分步讲解及错误纠正：这一部分是整节微课的主要内容。在这一环节，教师需要把讲解的内。

6、微课教案怎么写模板

微课教案的写法：制定课程开发进度。选择你要讲的课程主题。书写课程标题。确定课程形式。制作课程大纲。准备教学内容。书写课程脚本。制作自主学习任务单。微课（Microlecture），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容。

7、体育微型课怎么上

体育课可以直接迅速进入课题。或者适当的情景导入。站位的选择。因为体育老师在室外课总是走来走去，方便教学，很少单一固定的站在某个地方。那么在室内课的时候，就容易给人感觉比较随便。个人觉得在讲课串联的时候，

8、高校网球微课开发与运用路径是怎么样的？

近年来国家层面对教育信息化及教学改革高度重视，为微课提供了政策上和资金上的保障。高校应组织网球教师、微课专业制作人员成立微课制作团队，开展形式多样的微课设计，使网球微课形成系统完善的知识体系。制作的网球微课时间一般。

9、无生上课的基本步骤体育试讲微型课10分钟

就是老教师也感觉很难，更不用说年轻教师。 首先你千万不要紧张，在考场迅速找到参考物假想是你的学生； 其次牢记你设计的教学环节，环环入扣，不要遗漏； 最后最重要的一点，不要以为无生上课就全成为你的一言堂了，这。