羽毛球双打说课稿一年级，羽毛球正手挑球说课稿

打羽毛球的课件

1。初步学习羽毛球正手握拍姿势及正手发高远球的完整动作，使80%的学生能在老师指导下协调完成动作。2。通过练习和游戏增强学生对羽毛球正手发高远球的感觉、发展身体灵敏性及协调性，建立对羽毛球姿势要求的正确概念。3。通过一。

1、小学体育说课稿

小学体育说课稿 篇2 一、教材分析： 本课为省编义务教材四年级上册第五课《两头翘》，主要教材内容为两头翘、仰卧起坐传递球和投掷。 “两头翘”又称“俯卧挺身”，和“仰卧起坐传递球”一样是一个以腰背腹肌活动为主的素质练习，虽。

2、小学体育说课稿

小学体育说课稿 篇1 一、教材分析 羽毛球教学是六年级的选用教材。羽毛球的技术有握拍、颠球、低手击球、高手击球等。本节课羽毛球教学六课时中的第三课时，本节课主要是复习准备姿势、握拍，学习低手击球，重点学习正手发球。通过由易。

3、小学说课稿

羽毛球正手发高平球，球的运行弧度不太高，球速相对较快，具有一定进攻性的发球，因此学好该技术对羽毛球运动有着积极的促进作用。 二、 学情分析 本课教学对象是小学六年级，小学生参加羽毛球活动能锻炼判断能力和思维力，提高反应、观察。

4、体育的说课稿

通过平时的观察，发现许多同学打羽毛球动作不规范，水平一直处在初级水平，动作是千姿百态。本课主要是针对学生的发球作规范指导学习。让学生了解发球的一些基本规则和动作方法。三、学情分析：本课的教学对象是高中二年级的学生。

5、羽毛球击打高远球说课稿

教学目标：教学生发高远球。重点、难点、疑点1）、重点：握拍、发球姿势的掌握，发球力度的把握。2）、难点：握拍姿势和发球力度的发挥与把握。3）、为什么要用那样的握拍和发球姿势。例如，那样的握拍姿势比较灵活。

6、羽毛球两人对打技巧

羽毛球双打接发球的技巧：站位稍靠前一些 (腿部力量足的话，可以站在发球线上，腿部力量稍弱的，可以后退半步左右以兼顾前后场)拍子别拿的太低 (拍子举起，大臂和小臂之间保持一个角度(我感觉应该大于九十度)。

7、体育怎么说课

双手向前投掷实心球说课。 一、教材分析 本课的教学内容选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》七—九年级第五章田径中双手向前投掷实心球。是单元的第二课时（第一课时是自制轻器械练习）。双手向前投掷实心球是。

8、羽毛球规则介绍

十三、羽毛球双打规则介绍 参照单扣‘发球顺序，每球得失分，取消第二发球。 十四、羽毛球发球规则介绍 1。下情况为发球错误 (1)发球顺序错误； (2)从错误的发球区发球； (3)在错误的发球区准备接发球，且球已发出。 2。球区错误的。

9、羽毛球比赛规则及方案

9、羽毛球双打比赛规则： ⑴、一局比赛开始和每次获得发球权的一方，都应从右发球区发球。 ⑵、只有接发球员才能接发球；如果他的同伴去接球或被球触及，发球方得一分。 ⑶、自发球被回击后，由发球方的任何一人击球，然后由接发球方的。